《普通心理学》的认知过程这一章在历年的教师招聘考试中频频出现，其中“记忆的分类”的相关知识点也总会以例子反选、判断等客观题形式对大家进行考查。所以，今天就一起走进“记忆的分类”这一部分知识，从而去更好的应对这部分的考题吧!
记忆是过去的经验在人脑中反映的心理过程。也可以说是人脑对经验的识记、保持和再现的过程。而记忆又根据不同的维度划分出了不同的类别：
1.根据记忆内容和经验对象划分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
2.根据根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
3.图尔文将长时记忆分为两类：情景记忆和语义记忆。
4.根据信息加工和存储内容的不同，可分为：陈述性记忆和程序性记忆
对于这部分知识有了一定了解以后，来做几个题目练习一下吧。
1.现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，其中，( )的保持时间约为0.25-2秒。
A.长时记忆 B.短时记忆 C.瞬时记忆 D.工作记忆
【解析】答案：C。解析：现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。瞬时记忆的贮存时间大约为0.25～2秒，它是记忆系统的开始阶段。短时记忆的保存时间大约为5秒到1分钟，容量相当有限，大约为7±2个组块。长时记忆保存时间长，从1分钟以上到许多年甚至终身，容量没有限度。故选C项。
2.下列关于短时记忆的说法正确的有( )。
A.短时记忆也叫感觉记忆，是指信息保持时间在5s以内的记忆
B.短时记忆的容量有限
C.短时记忆是一种有意识的活动
D.短时记忆的信息经过复述可以转入长时记忆系统
【解析】答案：BCD。解析：短时记忆也叫工作记忆，是信息加工系统的的核心。人的短时记忆容量为7±2个组块。保持时间在无复述的情况下只有5～20秒，最长也不超过1分钟，在有复述的情况下，保持在短时记忆中的学习材料会向长时记忆转移。故选BCD项。
