教育的心理起源说认为，原始的教育形式和方法，主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿，其代表人物是（ ）。
在教育史上倡导“泛智”教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家（ ）。
普及义务教育立法主要围绕义务教育的强制性、免费性和（ ）三大主题展开，以保证所有适龄儿童受教育的权利和义务。
