教育的本质属性是（ ）。
《学记》提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现的教学原则是（ ）。
20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是（ ）。
生产力对教育的制约作用主要表现在（ ）。
依据我国中小学课程管理的层次，课程分为（ ）。
以语言传递为主的教学方法主要有（ ）。
