世界上最早的教育学专著是（ ）。
“拔苗助长”，“凌节而施”违背了人心发展的（ ）。
提出北京大学“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并收”的方法方正的教育家是（ ）。
教导主任是中小学校长领导教导工作的重要助手，其主要职责有（ ）。
课堂教学效果的组成有（ ）。
研究性学习包括（ ）。
《大教学论》一书的作者是巴班斯基。（ ）
劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是人的平均发展。（ ）
苏格拉底的教育方法称为产婆术。（ ）
