（ ）认为人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动，代表人物有利托尔诺，沛西·能等。
（ ）是教育实践活动的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素。
在教育学常用的研究方法中，（ ）是指从事物发生和发展的过程中去考察，以弄清它的实质和发展规律。
人的心理的发展包括认知和意向两方面大发展，其中意向发展是指（ ）等的发展。
教师的学科专业素养包括（ ）等。
关于课程计划编制原则的说法，下列正确的有（ ）。
儿童的遗传素质是逐步成熟的。（ ）
研究表明学生每天的学习能力都有高低变化，一般每天学习能力最强的时间是上午第一节课。（ ）
根据狭义文化的定义，教育也是一种文化现象，是整个人类文化的重要有机组成部分。（ ）
