教育主要是通过培养人来实现其社会功能的，教育的这一根本特征使教育的社会功能具有一些特点，其中不包括（ ）。
传统教育派的“三中心”主张不包括（ ）。
授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力与学习有关的非认知因素的教育是（ ）。
教育手段主要包括( )。
班集体的教育作用表现在( )。
普通教育以升学为主要目标，职业教育以就业为主要目标，二者并行存在，应避免出现普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。( )
在放任型师生关系中，教师能力强，威信高，善于同学生进行交流,学生学习积极性高，兴趣广泛，和教师配合默契。( )
