历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观主要有（ ）。
教育史上有代表性的教育目的论主要有（ ）。
多元智力理论是下列哪位教育家的理论（ ）。
义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须的、______、免费的和普通的国民教育。
2.在人的心理发展的某一年龄阶段所具有的一般的、典型的、本质的心理特征称为______。
学校文化从其形式上可以分为（______）、物质文化和（______）。
