“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等信条，构成了什么教育思想的完整体系？（ ）
1632年，捷克教育家夸美纽斯在哪一部书中对班级授课制给予系统的理论描述？（ ）
根据一节课所要完成任务的多少，课可以分为______课和综合课。
制约学校课程的三大因素是社会、______和______。
班主任班级管理的内容就是组织和培养班集体。
