教育是培养人的（ ）。
孔子的弟子及其再传弟子根据其他弟子的言行编成的书是（ ）。
人身心发展的不平衡性表现在（ ）。
广义的教育包括学校教育、家庭教育、社会教育。（ ）
学习动力品质的培养主要包括提高成就动机、形成积极归因以及提高学习自信心三方面。（ ）
“不要让孩子输在起跑线上”是教育功能的正确体现。（ ）
