教育的本质属性是（ ）。
学校教育与生产劳动相脱离始于（ ）。
在教育史上，提出著名的“白板说”和绅士教育理论的学者是（ ）。
教育目的的功能有（ ）。
根据课程任务，课程可以分为（ ）。
班级管理的模式有（ ）。
