教育的个体功能和社会功能是背道而驰的，强调个体功能会削弱社会功能。（ ）
教育既是明显的消费，也是潜在的生产力。（ ）
在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。（ ）
西方教育史上，创立实验教育学的是（ ）。
“蓬生麻中，不扶自直”反映了哪一因素对个体发展的影响（ ）。
在教学中，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期学习目标的过程称为（ ）。
这个说法是否正确？（ ）
为什么？（ ）
关于王老师的做法，以下观点正确的是（ ）。
以上案例对我们的启发是（ ）。
