“不愤不启，不悱不发”是孔子提出的教育思想。（ ）
“因材施教”是根据学生身心发展的阶段性提出的。（ ）
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。（ ）
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。
教育的质的规定性主要体现在（ ）。
“一把钥匙开一把锁”运用在教育中强调（ ）。
班级发展的阶段包括（ ）。
意志的品质特征包括（ ）。
一个小学生打破玻璃被老师发现后批评一顿，家长得知消息打了孩子，而后该生沉默寡言，经查实该生得了焦虑症，该生属于（ ）。
一位老师在教学《阿Q正传》的时候，说：“在20世纪二三十年代，曾经出现了一篇震惊中外的文章，当局者都以为是写他们自己的，也被翻译到国外，这就是《阿Q正传》。”这位老师用了哪些教学原则（ ）。
