提出教学心理学概念以来，教学心理学已成为教育心理学的一个重要分支，提出此概念的心理学家是（ ）。
（ ）是霍尔所创，它有许多优点，主要是简便易行，取样大，研究的被试具有广泛性与代表性，由于样本较大，可以抵消一些中间变量的影响；研究结果的统计处理具有科学性等。
能否自觉关注（ ）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
教育心理学关注影响教学的热点话题包括（ ）。
李老师是初中年级班主任，他们班上好多学生都不愿意穿校服，而喜欢穿自己的衣服的现象在任课教师值班时最为明显，还有的同学买两套校服，把校服改得合身才穿。李老师应该从哪些方面了解初中学生的心理特点？（ ）
斯腾伯格从认知加工角度理解智力的方法，创建了成功智力理论，其构成要素是（ ）。
