布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建的课程理论是（ ）。
把两个或两个以上不同年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。
下列哪个概念属于维果茨基的理论观点？（ ）
克服遗忘的策略主要有（ ）。
心智技能的特点有（ ）。
归因对学生学习的影响有（ ）。
按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为顺向迁移与逆向迁移。（ ）
促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性。（ ）
心理学家皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照前运算水平、感知运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展的特征，表明了个体身心发展具有顺序性的规律。（ ）
