根据教师专业发展的“自我更新取向”的发展阶段理论，教师主要关注如何按时按量完成教学任务，重视自己的教学表现，说明其处于（ ）。
学校与教师在教师资格认定过程中，因为学校的过错而产生的行为的法律后果，其后果承担者是（ ）。
小明是个活泼好动的孩子，某天上课时，老师以他过分活跃干扰了课堂秩序为由将其赶出了课堂。老师此举（ ）。
以下教师行为中，体现教师注重专业发展特征的有（ ）。
为了对突发事件进行有效预防和处理，学校应当建立（ ）。
班主任宋老师在带领一个新班时，未马上配齐班干部，而是经过一段时间的了解，待积极分子有所涌现后，再进行选举或者委派。宋老师的做法所体现的初中班主任的工作方法有（ ）。
德育有法而实施无定法。（ ）
自我评价能力的形成始于学龄前期，到了初中阶段，学生逐渐摆脱成人评价的影响，产生独立的评价倾向。（ ）
教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种形式来实现的。（ ）
