孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的启发式教育思想。（ ）
夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学已经成为了独立学科。（ ）
学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有过渡性。（ ）
制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。
个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ）。
教育史上“现代教育”的代言人是（ ）。
对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径？（ ）
政治经济制度对教育政策的制约体现在（ ）。
关于个体身心发展的动因的观点有（ ）。
