《学记》中，“当其可谓之时，时过然后学，则勤苦而难成”，反映了人的身心发展过程中存在着（ ）。
素质教育的重点是培养学生的创新精神和（ ）。
教育学生和进行教学必须了解学生的年龄特征、认知水平，这就要求教师的知识结构中要有（ ）。
教学过程是间接经验与直接经验相结合的过程，也是掌握知识与发展智力相统一的过程。（ ）
珍爱生命不属于《中国学生发展核心素养》中的核心素养。（ ）
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”体现了德育中教育影响的一致性与连贯性。（ ）
