为了改正小明迟到的毛病，老师在课后叫小明叫到办公室，语气温和地告诉他迟到很容易导致他整堂课都进入不了学习状态，希望他能改掉这个坏习惯。李老师采用的德育方法属于（ ）。
班主任刘老师在食堂吃饭时，发现几个学生打的饭没吃几口就全部倒了，他没有直接批评这些学生，而是让他们放学后去观察食堂师傅们的工作，感受他们劳动的艰辛。这种德育模式属于（ ）。
把思想政治观念和道德规范的教育参与社会生活的实际锻炼结合起来，把提高学生的思想认识与培养道德行为习惯结合起来，使他们言行一致，这体现了德育的（ ）。
班主任周老师通常会利用班会的时间给同学们播放“感动中国”和“最美孝心少年”等影片，对同学们进行品德教育，这主要是对品德心理结构中的（ ）方面进行教育。
教师在教学活动中所表现出的教学特征会直接影响教学效果的高低，下列教学特征对教学效果有显著影响的有（ ）。
教师在课堂上经常会遇到各种复杂的事情，比如学生答错问题，教师出现失误，学生打架，学生辱骂教师等。面对这些突发事件，教师如何巧妙地解决，便是教育机智的表现。在教育教学中巧妙运用教育机智解决突发事件的做法包括（ ）。
