李老师在给学生布置作业时，在课本作业以外，还经常布置诸如手工、问卷调查、一次孝行等作业。李老师布置作业遵循了（ ）的原则。
认为“教育的主要任务在于使学生获得有用的知识，学习知识本身就包含着能力的培养，因此，学生的能力、智力则无须加以特别的培养和训练”，这是（ ）的观点。
当一位教师在教学过程中贯彻启发性原则时，下列哪项不是此原则的要求？（ ）
下列有关教育学家与教育理论的搭配，正确的是（ ）。
下列属于教师评价学生的优越性的有（ ）。
自习课上，李老师带学生去图书馆，指导学生选择图书和制订读书计划，并在阅读结束后向学生提出预先拟好的问题。李老师运用的教学方法包括（ ）。
在一定程度上，教学等于智育。（ ）
德国教育家赫尔巴特提出教学过程由“明了、联合、系统、方法”四个阶段构成，后发展为五个阶段。（ ）
班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体。（ ）
