教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（ ）。
毛泽东同志在1957年首次提出我国社会主义的教育目的是（ ）。
“基础教育是必不可少的走向生活的通行证，它使享受教育的人能够选择自己将要从事的职业。”这句话主要表明教育具有（ ）。
“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（ ）。
我国小学阶段课程的基本性质，应体现出（ ）。
教师的知识不仅要“专”，而且要“博”，教师的专业知识应建立在广博的科学文化知识之上，这是因为（ ）。
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点给当今教育的启示是教学相长，相互尊重。（ ）
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。（ ）
智力可以分解为多种因素，观察力和想象力因素是智力的核心。（ ）
