（ ）是社会主义现代化建设的基础。
在我国教育史上主张“有教无类”的教育家是（ ）。
（ ）是我国的根本大法，是国家法律的总章程，是我国一切立法的依据，是我国教育法的基本法源。
教育终身化原则不仅是教育法的基本原则，也是对宪法原则的贯彻和落实。（ ）
教育应坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育。（ ）
启发性教学原则要求师生之间必须建立民主平等的关系。（ ）
宪法规定了教育法的（ ）。
学生与教师之间的法律关系包括（ ）。
学生因素主要从（ ）两个方面影响学与教的过程。
