从我国传统教育目的观对个人发展的影响来看，教育主要是培养个人（ ），养成儒家所追求的理想人格，通过修身养性然后达到齐家、治国、平天下的目的。
有教育学家认为，人生如一块白板，可以在上面随意画上最美的图画，写上最新的文字，人的发展是一个外铄的过程。这属于（ ）的观点。
美育是受教育者处在愉快、无拘无束的状态中受到的教育，所谓“随风潜入夜，润物细无声”。这说明了美育具有（ ）特征。
教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用，下列关于教育功能的说法错误的有（ ）。
（ ）是构成课堂交流基本要素，其之间的关系状态是决定课堂教学质量高低的主要因素。
班主任在教学过程中需要根据先进生和后进生技术的特点进行个别教育，而对先进生，班主任需要注意的有（ ）。
我国的基础教育，一般分为幼儿园、小学和初中三个阶段，它的基本任务是培养学生的基本素质，为提高全民素质打好基础。（ ）
测验就是通过让学生回答一系列与教育目标相关的有代表性的问题，从学生对问题的回答中提取信息，并根据一定的标准进行判断的过程。（ ）
“万般皆下品，唯有读书高”的教育思想体系体现了教育与生产力发展之间的客观规律。（ ）
教育作为培养人的社会活动，具有自己的相对独立性，其具体表现在哪些方面？（6分）
