马克思关于人的自由而全面发展学说是在继承和发展历史上有关理论基础上的新的探索和科学概括，其现实意义不包括( )。
( )又称精神科学教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，代表人物有狄尔泰、斯普朗格，利特。
教育是一种社会现象，它的发生和发展受社会发展规律的制约，教育社会性是教育现象的根本属性。其中，教育社会性最主要表现形式为教育的( )。
当代社会正从工业社会向信息社会转型，当代教育正从专才教育向通识教育转变。从重心转移的角度看，下列当代教学观的变革趋势概述正确的有( )。
加强美育，促进人的全面发展和社会发展整体水平的提升，是当前我国教育面临的重要任务。下列教学活动中实施了美育的有( )。
影响教育制度的因素是多种多样的，其中政治因素和经济因素是对教育制度的影响较为重要，下列有关说法正确的有( )。
