在教育史上,主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是（ ）。
下列说法正确的是（ ）。
制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。
有的数学教师在教学生解算术题时，只教自认为是最好的一种方法，并要求学生一步步严格按老师规定的程序去做题，违反程序为错，用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了尊重和发挥学生主体性原则中的（ ）。
小组合作学习是一种重要的教学组织形式，其基本要素包括（ ）。
根据美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论，完整的教育目标应当包括（ ）。
教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质功能。（ ）
教育教学权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。（ ）
学生座位的分配，一方面要考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生；另一方面又要考虑促进学生间的正常交往，形成和谐的师生关系。（ ）
