教育心理学的知识是围绕（ ）相互作用的过程而组织的。
在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（ ）。
教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（ ）。
一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到( )。
皮亚杰认为，个体对环境的适应机能包括( )。
对学生学习风格差异的研究发现，场依存型者更感兴趣的是( )。
研究变量是指能在不同条件下变化的个人或环境的某些特征。 ( )
遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素，是个体心理发展中占据主导作用的因素。( )
皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。( )
此材料说明前运算阶段儿童的认知特点是（ ）。
此材料说明这些角色是（ ）。
此材料说明造成教师这种压力的原因是（ ）。
