教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。
标准化测验的特点不包括（ ）。
根据我国《未成年人保护法》的规定，学校的教职员工对未成年人实施体罚，情节严重对主管人员和其他直接责任人员依法（ ）。
根据教育法，受教育者享有的权利有（ ）。
班级管理的内容有（ ）。
主观经验性考试的弊端有（ ）。
有效的教学设计是为学而设计的。（ ）
通常学生个体的学习只可能由一种原因或动力所引起。（ ）
为了培养小学生的口头言语能力，教师应通过教学和日常活动，使儿童的口头词汇精确、丰富和深刻。（ ）
