解析：本题考查对归因理论的识记情况。“习得性无助”是美国心理学家塞利格曼提出，指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。学业不良状态的长期积淀、不恰当的评价方式、不正确的归因都可能引起习得  [完整解析请在题库中查看]