天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
王老师在课堂上讲解了一道几何题目,然后给学生布置了一道相似的题目,让学生仿照例题的解题步骤进行解答,这种教学方式的优点不包括( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年6月18日山东省聊城市东阿县教师招聘考试《公共基础知识+教学基础知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:D
解析:本题考查教学策略的优缺点。题干中王老师在讲解完毕后,给学生布置的题目是与讲解类似的题目,这就降低了运用知识和迁移的难度,这种教学在简单问题的教学中效果比较明显,也能节省课堂教学时间。由于难度降低,学生 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
教学设计对教学活动进行预先规划和准备,教师有充足的时间对整体教学过程进行周密计划,反复检查。这体现了教学设计的( )。
陈老师在课堂上讲授重要知识时,会通过加大音量、改变语调或直接提醒学生“注意”等多种方式促进学生对其注意,陈老师的做法体现了教学策略设计中的( )。
直接教学模式适用于( )。
某地理老师在保护资源这一单元授课结束时,给学生布置了一个“如何保护我们的水资源”的小课题。根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架,该作业在认识目标的分类中属于( )。
某历史老师要求学生,在每节课前能够用自己的话语描述上节课所学的知识。根据布卢姆等人教学目标的分类,该历史老师强调的是认知领域目标中的( )。
微信客服
在线题库
客服