结合材料，几位老师没有正确认识到如何培养学生的创造力。王老师没有做到给学生创造力的培养创造适宜的环境，课堂气氛沉闷。李老师没有掌握培养学生创造力的正确方法。张老师以考试为中心，也没有为学生创造一个轻松的氛围。

创造性的培养需要做到以下几点：

（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：第一，创设宽松的心理环境，第二，给学生留有充分选择的余地，第三，改革考试制度与考试内容。

（2）注重创造性个性的塑造：第一，保护好奇心，第二，解除个体对答错问题的恐惧心理，第三，鼓励独立性和创新精神，第四，重视非逻辑思维，第五，给学生提供具有创造性的榜样。

（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练：第一，发散思维训练，第二，推测与假设训练，第三，自我设计训练，第四，头脑风暴训练。

综上所述，结合几位老师的困惑，首先应该给学生创造性的培养创造适宜的环境，给予他们一个宽松的课堂氛围，改革考试制度，让学生不只是围绕考试内容而学习。其次，要适当的对学生进行鼓励，对学生进行思维训练，多方面培养学生的创造力。