某班有一伙爱玩足球的“淘气鬼”，为了玩球和看球，经常迟到、旷课、抢球、争夺场地、与其他班级同学发生冲突，搞得学校领导、年级负责人、班主任、任课老师头疼。新任班主任上任后，组织这些“淘气鬼”成立了一个足球队，选了队长、定了队规。每天组织他们在学校和班级管理的约束下训练，这些“淘气鬼”不仅大幅度提高了球技，还练出了纪律、团结、意志和自我控制能力，平时表现和学习成绩都发生了很大的变化。
（1)上述材料中体现了什么德育原则？介绍这一原则的基本内容。（4分）
（2)学校德育工作如何贯彻？并谈谈贯彻这一原则的基本要求。（4分）
（1）
上述材料中的教师没有因为学生的调皮而斥责学生，反而利用了学生的这一特点，循循善诱，将他们爱好足球的特点利用起来，并结合了班级的管理，让他们充分发挥自己的优势，从而促进了德育的发展，这体现了德育的疏导原则、正面教育与纪律约束相结合原则、尊重学生与严格要求学生项结合原则。
1.疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使学生积极向上。
2.正面教育与纪律约束相结合原则是指德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使二者有机结合起来。
3.尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。
（2）
学校贯彻疏导原则，应该：
1.讲明道理，疏导思想。
2.因势利导，循循善诱。
3.以表扬激励为主，坚持正面教育。
学校贯彻正面教育与纪律约束相结合原则，应该：
1.坚持正面教育原则。以科学的理论、客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主的方法教育和引导学生。
2.坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉。
3.建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行，督促学生约束自己的行为。
学校贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则，应该：
1.教育者要有强烈的责任感以及尊重学生的态度，关心爱护学生，尤其是对待后进生。
2.教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理。教育者要向学生提出合理而严格的道德要求。
