天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
教师的智力水平越高,教学效果越好。
(
)
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2020年河北省石家庄市井陉矿区教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析
试题答案
答案:错误
解析:本题考查教师的智力与教学效果的关系。影响教师教学效果的不仅有教师的智力水平,而且包括教师具备的专业知识以及专业素养等。题干说法过于绝对。故表述错误。 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
教师期望对课堂气氛几乎不产生影响。( )
李明成绩一般,新来的班主任却对李明说:“你很优秀,一定能考上好大学。”在班主任的鼓励以及期待的眼神中,李明发奋读书,最终考入了理想的学校。这体现的心理学效应是( )。
教师一句鼓励的话,一个充满信任的眼神、一个能引起共鸣的手势或表情,都会使学生受到极大的鼓舞,增添无穷的勇气,取得显著的进步,这属于共鸣效应。( )
“罗森塔尔效应”亦称“皮格马利翁效应”,说明了教师的( )对学生产生的影响。
罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?( )
微信客服
在线题库
客服