布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

认知目标包括：知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。

（1）知识：学生所获得的实际信息

（2）领会：把握所学材料的意义

（3）应用：将所学材料应用于新的情境之中

（4）分析：将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构

（5）综合：将所学的零碎知识整合为知识系统

（6）评价：对所学材料做价值判断的能力