刘老师发现，班级中大多数学生对寒假作业态度漠然，所以留作业并没有达到预期目的。于是提出了研究课题，假期作业的新设计，经过调查分析了解到。因为专业不符合学生的兴趣爱好，学生被动学习，于是，刘老师根据班上同学们的兴趣而设计了五种新型的开放式作业内容。并在布置作业的同时做必要动员和说明。寒假后开学，刘老师发现大家的作业都完成得比较好。案例中，刘老师的教育研究属于（  ）。