学生文化的成因包括：(1)学生个人的身心特征。(2)同伴群体的影响。(3)师生的交互作用。 (4)家庭社会经济地位。(5)社区的影响。 

（1）学生个人的身心特征。表现在不同的年龄阶段，由于特定的身心发展的需求，有着一些不同于其他年龄阶段的思想观念和行为规范，同时也表现在某些学生由于身心方面的显著特征，在其生活经历中会不同于其他学生的文化特征。

（2）同伴群体的影响。学生多处于青少年时期，有着自己交往的同年龄的群体，在这种群体中，会形成一些共同的价值规范等，构成一种与成人文化不同的文化形态。

（3）师生的交互作用。教师与学生的交往活动，是学校生活中一个最为主要的组成部分。在这种交往中教师所采用的教学形式不同，学生的反应也就随之各异。

（4）家庭社会经济地位。学生所处家庭的社会经济背景是制约学生文化特征的又一重要因素。社会经济地位一般都有着-些特定的思想观念、价值规范等，学生生活在家庭中，其思想行为也难免受家庭的影响。

（5）社区的影响。学生生活的社区对企业文化的形成也产生了一定的影响，社区作为聚集在一定地域范围内的社会群体和社会组织，一般总会形成与社会共同体相应的规范与制度，它使得生活在其中的学生在有意无意之中习得了社区的文化特征，并把它带到学校中来。