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试题要求
柯尔伯格使用“海因兹偷药”的故事来研究儿童的道德判断。有些孩子认为海因兹不应该偷药,因为偷东西的行为不能得到普遍赞扬。持这种看法的孩子,其道德判断发展水平处于( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2021年7月10日重庆市“特岗计划”教师招聘考试《教育理论》试题及答案解析
试题答案
答案:B
解析:本题考查科尔伯格的道德发展理论。科尔伯格把儿童的品德发展分成了三个水平六个阶段。其中,习俗水平(9至16岁)包括:①好孩子的道德定向阶段。这一阶段儿童的价值是以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符 [
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提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维,促进道德水平向高一阶段发展的儿童的心理学家是( )。
丽丽上课屡次迟到,学校责令她写保证书督促其改不良习惯,学校对丽丽进行思想品质,教育的重点在于提高其( )。
科尔伯格把个体的道德发展分为( )。
根据科尔伯格的道德发展论,大多数9岁以下的儿童的道德认识处于( )。
品德的心理结构包括( )。
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