材料一:婷婷自2019年6月14日至7月5日期间录下班主任王某侮辱自己的语言100多条,时长超过20个小时。据媒体消息,7月14日晚陕西省教育厅开会研究对该事件的处理,决定给予王某记过处分并取消其教师资格。
材料二:根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,坚持面向全体学生,教好每一位学生,改革教育评价。改革以分数作为教师考核的标准,教育评价应该关注学校是否开设义务教育课程,课程质量如何。
材料三:真正地为学生好,必须首先尊重学生的人格,教育的本质是完善每个学生的发展,学校教育和家庭教育的出发点和目标,都应该是学生的人格和身心健康发展。人们常说好孩子是夸出来的,尤其是在中小学阶段,孩子的可塑性强,每个学生都有不同的个性、爱好、兴趣。成绩好坏是暂时的,如果仅仅因为一时的学习成绩差而被打入“冷宫”,就可能会影响孩子的一生。有人表示,好的教育是适合学生的个性化教育,是充满爱的教育。这种爱不是溺爱纵容,而是真正爱学生、爱孩子。
根据材料,作答53至54小题。
综合实际与上述材料,你认为教师应如何落实“平等对待学生”这一要求?(7分)
(1)教师首先要遵守教育法律法规,恪守教师职业道德,坚决尊重学生的人格,平等公正对待学生,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。
(2)教师应牢固树立民主思想,热爱所有学生,尊重学生的人格,维护学生的合法权益,公正地处理问题,用更为宽容的态度去接纳学生的独特个性行为,满足学生的合理需要。
(3)教师关爱学生时,应该面向全体学生,充分保障每个学生受教育的权利,使每个人都在教育中得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。
(4)教师要树立正确的学生观,用发展的眼光看待学生,尊重学生差异,关注学生个性,充分发挥学生潜能。