（1）对浙江金华该小学的做法，我并不认同。

（2）德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。活动和交往是德育过程的基础。学生在活动中必定受到多方面的影响，其中既有校内的正式影响，也有校外的非正式影响；既有积极正面的影响，也有消极负面的影响。在德育过程中要注意充分发挥学校教育的主导作用，形成学校教育、家庭教育及社会教育的合力，促使学生良好品德的形成和发展。因此，要遵循教育影响的一致性与连贯性原则，即进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面的对学生的教育影响加以组织、调节、整合，使其互相配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。材料中，浙江该小学认为批改学生作业是教师的职责，取消家长签字，从而果断叫停家长签字的这种做法是不对的。应该组建教师集体，使校内教育影响一致，并且，做好衔接工作，使对学生的教育前后连贯和一致。正确认识和发挥学校教育的引领作用，使学校、家庭和社会各方面对学生的教育影响达到最佳状态。