该说法错误。

联结主义心理学家用S—R公式（刺激—反应）来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的激发力量；强化是外部刺激对行为的增强作用；强化从性质上可以分为正强化和负强化。

正强化即通过呈现刺激来增强反应发生的概率。例如：适当的表扬、奖励等便是正强化。负强化即通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应发生的概率。例如：取消讨厌的频繁考试、撤销批评等便是负强化。在学习中，合理地增强正强化，利用负强化，减少惩罚，将有助于提高学生的学习动机水平，但并不是一定能够增强学生的学习动机。

故表述错误。