凤凰高中，高三（2）班的高海洋同学，成绩一直很差，经常旷课和上课开小差，班主任吴老师为了改善高海洋的学习情况，主动联系张海洋的父亲。希望能一起交流解决张海洋的问题，在交流中说了一句“养不教，父之过”。没想到其父亲很较真，气冲冲地说：“老师，如果我没有让我的孩子来学校读书学习，他出了问题是我的责任，但是我把孩子送学校你们来教育，现在出了问题，你说我有什么过错”。结果双方未在高海洋的教育问题上达成共识。
吴老师和家长的说法正确吗？使用德育工作的合力教育理论加以分析说明。
结合材料，吴老师和家长的说法不正确。
首先，家庭对学生的发展也起着重要作用。张父说出了问题是学校的责任没有考虑到家庭对学生的影响，所以不正确。
其次，良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。教师要关爱学生，了解学生才能促进学生的成长。班主任吴老师虽然做到了关心学生，进行家访，但是“养不教，父之过”这句话却忽视了教师的作用。
综上所述，教师和家庭要共同了解学生，关爱学生，促进学生发展。
