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试题要求

一个寒冬的清晨,某校初三学生高某因为其他同学说话影响了他休息,一气之下,提了一桶冷水就往别人的床上泼,寝室里的几张床铺被他泼得湿淋淋的。事发后班主任马老师来到寝室,看着那些湿被子,看着高某和其他的学生,她克制住内心的愤怒,沉思了一会,对高某的行为只字未语,一方面叫学生把泼湿的被子搬到家里烘烤,另一方面,把自己家的被子搬到了学生寝室。

      事后马老师找高某谈话,通过马老师的教育,高某承认了错误,说:“马老师我错了,你骂我一顿吧,我实在对不住你。”马老师对他微微地笑了,安慰他说:“你认识到自己错了,知道改正就好。”

      后来,这个学生像变了个人似的,不但团结同学,而且乐于助人。

该案例给我们的启示是(  )。

发布时间:2022-11-10
试题答案
答案:ABCE
解析:资料中马老师处理这一偶发事件的方式对学生起到了很好的教育作用,教师应该借助偶发事件引导学生成长,故A正确。德育的体谅模式主张教师引导学生学会关心的最佳办法,就是教师自己去学会关心,资料中马老师的处理方  [完整解析请在题库中查看]

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