记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。因为昨晚辅导同学下课太晚，早读铃声响起，我才走进教室。这时，赵小明匆匆忙忙从我身后冲进来。我大声说：“赵小明，你为什么又迟到？把手从裤兜里放下，站好……”此时，我听到有同学叽咕：“……自己手不也是插裤兜吗，自己不也是刚刚走进教室吗……”我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手将粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；班干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？
请运用中小学教师职业道德知识对该老师的做法进行分析：
结合材料，该老师的做法违背了为人师表的教师职业道德规范。为人师表是指坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
第一，该教师的做法违背了为人师表教师职业道德规范中身教重于言教的要求。身教重于言传的要求是：（1）言行一致，表里如一；（2）以身作则，起榜样示范作用；（3）坚持身教重于言教。材料中该老师在对迟到学生进行指责时认为学生刚来教室和把手插进裤兜是不正确的，却没有发现自己也正处于这种状态。该老师在讲课时使用完粉笔后不放入粉笔合也影响学生对粉笔的使用，这些都对学生产生潜移默化的不良影响。因此，该老师的做法违背了身教重于言传的要求。
第二，该教师的做法违背了为人师表教师职业道德规范中语言规范，举止文明的要求。为人师表在语言规范健康的要求是教师的语言要热情、诚恳，富于激励性。材料中该老师在学生迟到后没有询问原因直接指责违背了语言规范的要求。
综上所述，该教师的做法违背了教师职业道德规范中为人师表的相关要求，在以后的教学中，该老师应该铭记身教重于言传，随时随地规范自己的言行举止，这样才能要求学生做到规范。
