开展素质教育，提高小学生的能力，应着重培养和训练其思维能力。

（1）在课堂教学中培养小学生的思维能力

①发展小学生的言语，使小学生的思维从具体形象思维向抽象逻辑思维水平发展。

②丰富小学生的感性经验，以夯实思维的基础，并由此引导小学生进行抽象的思维活动，将感性经验上升为理性经验。

③运用正反比较方法，帮助儿童形成正确的概念。

④教给小学生思考问题的方法。包括以直观材料帮助思维以及逻辑推理的方法。

⑤设置问题情境，激发小学生的好奇心和求知欲，引发其积极思考，以培养其善于发现问题和解决问题的能力。

⑥适当开展思维形式训练和教学技术训练。包括演绎推理训练、归纳推理训练、类比推理训练、思维冲击法训练等。

（2）培养小学生良好的思维品质

 包括思维的广阔性、深刻性、敏捷性、灵活性和批判性等。

（3）培养小学生的创造性思维

①激发好奇心和求知欲，培养创造性动机。

②培养发散思维与集中思维相结合的能力。

③培养与发展学生的直觉思维能力。

④进行创造性的活动，培养创造性人格。