天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
同一班级学生,在其他条件相同的情况下,掌握一门学科知识技能的快慢、难易、深浅和巩固程度的不同表现出个人( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2019年6月河南省平顶山市宝丰县教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:C
解析:本题考查对于能力的理解。通常我们把能力定义为能直接影响人的活动效率,完成某种活动必备的个性心理特征的总和。题干中,其他情况相同,掌握学科知识技能主要受能力的影响。C项正确。A项:气质是心理活动表现在强 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。因此,无论在什么情况下,教学都应该从直观开始。( )
智力可以分解为多种因素,观察力和想象力因素是智力的核心。( )
( )在个体智力结构中居于核心地位。
天才是各种能力的发展与完备结合,往往是由遗传决定的。( )
关于能力与知识、技能的关系理论,以下观点错误的是( )。
微信客服
在线题库
客服