材料一：据报道，事情发生在朔州市朔城区第六小学。在毕业班会上，一名学生给班主任送了一束鲜花，没有收到花的另一位王老师对此感到不满。这位王老师当着众人的面辱骂送花的学生长达10分钟，并将花束砸向对方。期间，她多次爆粗口，甚至还朝学生吐口水。
当送花学生打电话让母亲再送来一束花时，王老师抢过电话出言不逊。朔城区教育局就此事发布了《关于在全区中小学、幼儿园开展师德师风集中整治行动的通知》。通知中表示，将成立专项领导小组调查了解此次事件，对相关人员进行严肃处理，以起到以案说法、以案示警、以案明纪、以案促改的作用。并举一反三，在全区中小学校、幼儿园开展师德师风集中整治行动。
材料二：习近平在山东曲阜考察孔府和孔子研究院时曾指出，国无德不兴，人无德不立，必须加强全社会的思想道德建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。
作为一名有志于从事教育事业的当代青年，请你结合报考岗位谈谈你的认识。（要求：语言通顺，字迹清晰。）
“国无德不兴，人无德不立”，道德是一个人、一个民族、一个国家的灵魂。党的十八大以来，习近平总书记在关于教育工作的系列重要讲话中，把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务，提出了一系列师德建设的标准和要求。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育事业的成败和民族的未来。
首先，加强师德师风建设，是教师干事创业的需要。教师要忠于教育事业，就必须加强师德师风建设，树立正确的人生观、价值观，培养崇高的职业理想和高尚的道德境界，做到牢记责任、不辱使命、敬业爱岗、教书育人，在倾洒心血、汗水和智慧，培养优秀人才的同时，享受职业荣耀，收获精神追求，体现人生价值。
其次，加强师德师风建设，是学生健康成长的需要。教师只有在政治思想上、道德品质上、学识风范上、人格魅力上，以身作则，率先垂范，才能真正为人师表，吸引学生，感染学生，为学生的成长提供示范，帮学生树立远大理想和崇高品德，促进学生全面发展、健康成长。
再次，加强师德师风建设，是推进社会文明的需要。教师的角色地位、社会责任崇高于其他职业，在于其言行、仪表、道德修养会影响其教育对象和社会公民。“师者，人之模范也。”教师对于传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂起着重要作用，一代师风影响着一代人的精神风貌。教师自身的道德修养、人格魅力、精神风范和行为习惯教育学生、感化他人、辐射社会，对创造良好的社会道德环境影响深远，会有力地推动社会道德风尚的进步，对贯彻“以德治国”思想、构建和谐社会具有十分重要的现实意义。
