解析：本题考查的是课程目标的分类。美国课程论专家舒伯特认为课程目标的形式取向主要有四种：表现性目标、行为性目标、普遍性目标、生成性目标。生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境中随着教育过程的展开  [完整解析请在题库中查看]