（1）课堂教学永远是一门遗憾的艺术，这句话说明课堂教学永远不是完美的，总是有缺点的，因而教师需要进行教学反思。有效的教学反思可以减少遗憾。（2）教学反思是教师立足于教学实践，以提高效率、教学质量和促进教师自身专业发展为目的，以自己的教学活动过程为反思对象，对自己的教学理念、教学经验和教学行为进行理性审视和分析，反思教学活动中的不足，并采取相应的改进策略，以提高教学实践的科学性，使自己成为反思型教师的过程。在日常教学中，教师反思的主要形式有反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。课堂教学反思的内容：①对教学目标的反思。只有反思总目标和教学细化目标的相互关系和作用，以及生成目标对总目标的达成度，才能更好地完成教学目标，对课堂实际生成的对教学的顺利完成有重要影响的目标有更明晰的了解和把握。②对教学内容的反思。教师在教学过程中，应分析教材在编排体系、价值观念、材料的呈现方式等方面的特点与内涵，结合学生的实际特点对教科书进行“二次开发”，在教学中创造使用，以符合教学实际。③对教学方式的反思。在教学中，教师对教学方式的使用是一个不断变化与创造的过程，教师应随时监控教学方式所运用的现实条件，并根据教学中所生成的情景对原有的教学方式进行改进，以便更好地施教。