九年级学生唐彤为了能考上个好高中，经常是加班加点、题海战术，总是压力很大。然而，不知何时他感觉抽烟后精神倍爽，似乎学习更有精神。一天课间，唐彤溜到卫生间抽烟释压，正当他抽得起劲时，班主任王老师突然走了进来。王老师看到瑟瑟发抖的唐彤，什么都明白了。王老师严肃地对唐彤说：“学习成绩不见长，抽烟本事倒有了！你等着受处分吧！”脸色煞白的唐彤哀求道：“我以后再也不敢了，请不要处分我。”王老师怒道：“没门！”第二天，学校宣布了对唐彤的处分决定。
根据新课程的最高宗旨和核心理念评析王老师的做法。假如你是王老师，你会怎样做?(7分)
（1）结合材料，王老师的做法不符合新课程改革的最高宗旨和核心理念。新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”。我国新课程改革的课程理念具体体现在以下方面：第一，全面发展的课程价值取向，第二，科学与人文整合的课程文化观，第三，回归生活的课程生态观，第四，缔造取向的课程实践观，第五，民主化的课程政策观。王老师的做法并没有从学生的发展出发，只是简单粗暴的对待学生的问题，李老师应该充分的了解学生为什么会抽烟，而不是不顾学生请求直接对学生进行处分，李老师没有做到“以人为本”。
（2）如果我是王老师，我应该遵循新课程改革的最高宗旨和核心理念，进行教师教学行为的转变，树立正确的学生观。
教师教学行为的转变要求：第一，在对待师生关系上，强调尊重、赞赏，第二，在对待教学关系上，强调帮助、引导，第三，在对待自我上，强调反思，第四，在对待与其他教育者的关系上，强调合作。
正确的学生观要求：第一，认识到学生是发展的人，第二，认识到学生是独特的人
第三，认识到学生是具有独立意义的人。
综上所述，如果我是王老师，我要积极引导帮助该学生改正自己所存在的问题，在教学行为上进行转变，一定要尊重理解学生，给予他关爱。在对学生的认识方面，要树立正确的学生观。
