一位老师认为“好学生”这个概念应结合各种属性，如“努力学习”“成绩好”“热爱班集体”“关心同学”等，一个学生同时具有这些属性固然是好学生，只有其中的两三种属性也是好学生。该老师的“好学生”的概念属于（ ）。
