百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。增强教师自我价值认同，弘扬尊师重教的风尚，可以从以下方面着手：

（1）弘扬尊师重教的社会风尚，需要提高教师地位，释放教师创新创造活力，让教师的职业成为一个有尊严的神圣职业。随着办学条件不断改善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，广大教师能够安心从教、热心从教。但在当前对教师的评价体系中，仍存一定程度上不科学、不完善的地方，让老师的创新创造活力受到束缚，升学率、论文发表量、文凭高低等因素成为教师向上发展的硬杠杠，而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教学理念还未得到全面彻底的贯彻落实。我们要扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题，让教师能够专注于立德树人、培育优秀人才。

（2）弘扬尊师重教的社会风尚，就要尊崇“四有”好教师。习近平总书记一贯尊师重教，每一个教师节都会表达对教师的敬意。2014年教师节前夕，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时提出了“四有”好老师标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。好教师要“授业”“解惑”，更要能“传道”，率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

教师被称为人类灵魂工程师，教师职业是太阳底下最光辉的职业。弘扬尊师重教新风尚，尊重老师，重视教育，为社会发展注入源源不断的活力。