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试题要求
王芯常在课堂上玩手机,同学肖娜提醒他学校规定不能在课堂上玩手机,可王芯不听,因此肖娜认为王芯不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论,肖娜的道德发展处于哪一阶段( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2015年海南省特岗教师招聘《教育理论》试题及答案解析
试题答案
答案:C
解析:本题考查对柯尔伯格道德发展理论的理解。科尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展水平。每一水平又有两个不同的阶段,共有六个阶段。其中,处于遵守法规和秩序阶段的儿童,其道德价 [
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学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成,其中( )是基础,( )是关键。
某课堂上,因为老师不在,班上很多学生都在吵闹,连平时比较遵守纪律的学生也不例外,这种行为在心理上可解释为( )。
小学生道德判断的发展特点是( )。
影响态度与品德学习的外部条件,主要包括( )。
态度结构中包括认知成分、目标成分、行为成分。( )
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